Le
Club
Membres
LCI
Notre
oeuvre
Activités
Contacts
Agenda
Liens
La pouponnière Reine Astrid, une pouponnière à effet thérapeutique
Au-delà du travail à domicile, quand celui-ci ne suffit plus,
une chance d'offrir à l'enfant et à ses parents des soins spécialisés
afin de restructurer le lien parents/enfant
Avenue de la Reine 1 à 1310 La Hulpe
Tél. : 02/656.08.00 - Fax : 02/656.08.88
Contact : Jean-Marie Caby, Directeur du Centre
Présentation
La pouponnière Reine Astrid, gérée directement par l'Office de la Naissance et de l'Enfance, offre les aspects positifs d'un service public ( permanence du service, accessibilité à tous et qualité de l'encadrement,...) tout en évitant les pièges de la "fonctionnarisation", au sens Kafkaïen du terme, par sa volonté de placer l'enfant au centre des préoccupations de l'institution.
Aussi, c'est en partant des besoins de l'enfant que se construit et s'élabore le système d'organisation et de gestion dont il est un acteur, un sujet interactif. L'observation de l'enfant et la satisfaction de ses besoins sont les éléments essentiels du feed-back de l'autorégulation institutionnelle.
Enfant en institution ou institution d'enfants ? · Institution d'enfants.
Dans ce type d'institution, la structure est centrée sur elle-même, privilégie les problèmes d'organisation et de gestion au détriment de l'enfant et de ses besoins, enfant qui n'est là que pour justifier la structure. Il est l'objet de l'institution qui ne lui donne " ce qui est bon pour lui " qu'à travers les lois, les règles et les descriptions de fonction. Un tel système rigide et fermé, entraîne de graves distorsions entre l'acte posé et la fonction sociale de l'établissement, entre l'intérêt institutionnel et celui des enfants hébergés. (Spitz, Bowbly). Enfant en institution.
Dans ce modèle, l'enfant constitue le centre des préoccupations de l'institution. C'est en partant de ses besoins que se construit et s'élabore un système d'organisation et de gestion dont il est un acteur, un sujet interactif. L'observation de l'enfant et la satisfaction de ses besoins sont les éléments essentiels du feed-back, de l'autorégulation institutionnelle. Ainsi, la structure et l'organisation s'adaptent aux besoins de l'enfant. Les différents intervenants, qu'ils soient médecins, psychologues, assistantes sociales, infirmières, puéricultrices, diététiciennes interagissent pour satisfaire les besoins individuels de chaque enfant.
Ce texte s'inspire du rapport d'activités de Médecins sans Frontières en Roumanie écrit par Jacques DEDOYARD, qui a été psychopédagogue à la pouponnière.
C'est vers ce dernier modèle que s'oriente la pouponnière Reine Astrid. La structure et l'organisation quotidienne de la vie des enfants s'adaptent aux besoins de ces derniers et non l'inverse.
La Pouponnière Reine Astrid
- reçoit en internat 56 enfants de 0 à 6 ans, dont les parents connaissent de graves difficultés qui les empêchent momentanément d'en assurer la garde effective.
Ces enfants peuvent bénéficier, si nécessaire, de soins ou d'une surveillance spécialisée tant sur le plan médical que psychoaffectif.
Le séjour constitue toujours un accueil momentané permettant la recherche d'une solution stable et adaptée
- considère les familles comme des partenaires essentiels et les aide à ré-assumer leur rôle éducatif par une réintégration familiale active
- travaille en étroite collaboration avec les intervenants du terrain, qui seront invités à participer au projet pour chaque situation et qui assureront si possible le suivi après la sortie de l'enfant.
|
Sponsored
by
 |